Startpagina Prikbord - biologie.startpagina.nl/prikbord

Re: Te veel co2 in je bloed ? gevolgen ?

angelique — Fri, 27 Apr 2012 16:48:17 +0200

graag informatie

te veel co2 in bloed

joke vink — Thu, 19 Apr 2012 03:28:13 +0200

beste ....
Ik heb te veel co2 in mijn bloed 52. Ben 74 jr. Hoe kan ik de waarde lager krijgen?
Vr. gr. joke.

Genieten van de natuur bij Retraite Essentia

retraiteessentia — Wed, 28 Mar 2012 09:45:31 +0200

Volop genieten van de natuur bij Retraite Essentia
Wandelen over de heide of in het bos, picknickmand mee, luisteren naar de vogels, slenteren door het Brabants landschap, lekker fietsen(is te huren), lekker paardrijden of je eigen paard mee nemen.
In de omgeving van Eindhoven, verscholen tussen de bomen van het Brabantse landschap ligt een klein paradijs, ‘Retraite Essentia’. Je kunt hier tot jezelf komen en rust en stilte vinden.
Je kunt onder begeleiding en coaching onderzoeken waar je nu staat in het leven, wat je wilt en hoe je dit kunt bereiken.
Retraite Essentia biedt 3- en 5-daagse retraite workshops aan, waarin gelegenheid wordt gecreëerd om op een diep niveau in contact te komen met de altijd aanwezige stilte in jezelf. De stilte en het zelfonderzoek hebben tot doel je te openen voor de eenheid in het leven en je weer te laten herinneren wie je werkelijk bent.
Kijk voor uitgebreide informatie op : [www.retraiteessentia.nl]

Re: kanker besmettelijk

elles — Mon, 26 Mar 2012 16:28:39 +0200

hallo ik ben elles olthuis ik ben 11 jaar oud en ik wil graag weten is kanker besmettelijk wil ik graag voor dinsdag de 27 hebben want ik heb morgen me spreekbeurt alvast bedankt

Re: celfusie tussen tomaat en aardappel

someone — Sat, 24 Mar 2012 11:54:24 +0100

aardappel 48 chromosomen
tomaat 4n (tuinbouw) ==> 48 chromosomen

F

floriade — Wed, 21 Mar 2012 20:27:24 +0100

Ben je van plan de Floriade te bezoeken. Kijk dan eens op deze website voor o.a

Korting Toegang Floriade
Overnachten nabij de Floriade
Vervoer naar de Floriade
Recreatie nabij de Floriade
Werken bij de Floriade

En meer tips en tricks (tu)

De Wereldtuinbouwtentoonstelling Floriade wordt sinds 1960 één keer per 10 jaar in een Nederlandse plaats gehouden. De Floriade is de opvolger van de Floratentoonstellingen. De meest recente was de Floriade 2002, die plaatsvond van 6 april tot en met 20 oktober 2002 in de Haarlemmermeer. De Floriade 2002 was tevens de 5e Wereldtuinbouwtentoonstelling. De Floriade 2012 wordt gehouden in Venlo.

Re: Te veel co2 in je bloed ? gevolgen ?

francine — Wed, 07 Mar 2012 14:55:02 +0100

Ik zing graag, maar de zaal is laag en benauwd. Ik heb de volgende dag altijd hoofdpijn . ik heb ook neuropathie. Heb gegoogeld , en ontdekte samenhang neuropathie/ hoofdpijn te hoog co2 gehalte. wat kunt u mij nog vertellen hierover?
GR,
Francine.

Video: Experiment 14: Friedel-Crafts Acylation

Babs — Thu, 01 Mar 2012 23:05:38 +0100

Video

Experiment 14: Friedel-Crafts Acylation

www.youtube.com/watch?v=NQad3rr5MrA&hd=1

Re: E-learning kan jaarlijks 10 miljard besparen

Kea — Tue, 14 Feb 2012 02:50:26 +0100

Lesgeven via video in Nederland

Flipping The Classroom
leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | maandag 22 augustus 2011

‘Een klaslokaal kan soms een onnatuurlijke leeromgeving zijn. Je zet een groep leerlingen bij elkaar, neemt klassikaal de lesstof door en hoopt dat leerlingen geconcentreerd naar je luisteren.’ Dit zijn de woorden van Jelmer Evers, een docent geschiedenis die er ongeveer een jaar geleden voor heeft gekozen het roer letterlijk om te gooien. Vrijwel geen klassikale instructies meer, maar YouTube-colleges. Flipping the classroom heet het concept, ofwel het omdraaien van de les.

Leerlingen luisteren en kijken thuis naar de uitleg van de lesstof, waardoor er in de les tijd vrijkomt voor dingen die normaal als huiswerk worden opgegeven: opdrachten maken, met digitaal lesmateriaal werken, onderzoek doen, in groepjes werken, etc. Vandaar de term ‘flipping the classroom’. Het idee is afkomstig van de Khan Academy, maar wordt ook regelmatig ingezet door professoren op universiteiten. Jelmer Evers, docent op UniC Utrecht: ‘Op deze manier kunnen leerlingen de lessen volgen in hun eigen tijdspad. Zo heb ik van leerlingen gehoord dat ze naar mijn les hebben geluisterd op hun Ipod tijdens het hardlopen.’ Flipping the classroom kent volgens Jelmer veel voordelen. ‘Leerlingen zijn tegenwoordig zo digitaal, dat het voor hen heel natuurlijk is om op deze manier lesstof te leren. En in de les kan ik nu veel meer een-op-een bezig zijn en extra tijd steken in activerende didactiek.’

Durven loslaten
Hoewel de docent geschiedenis nog maar een jaar bezig is met het omgekeerde lesgeven, heeft hij zijn enthousiasme al op veel collega’s over weten te brengen. Zelfs zijn meest digibete collega’s zijn helemaal om. Soms krijgt hij nog wel de vraag hoe hij nu in de gaten kan houden of leerlingen de lesstof hebben geleerd. Hij heeft dan altijd een antwoord klaar. ‘Je moet het klassikaal lesgeven los durven laten. Dat leerlingen in een klaslokaal zitten en naar een uitleg luisteren, staat niet synoniem aan dat er geleerd wordt. Misschien gaat de informatie wel het ene oor in en het andere oor uit. Ik zie het juist als een voordeel dat leerlingen met flipping the classroom zelf het moment uit kunnen kiezen dat ze naar een college willen kijken. Is een leerling ’s ochtends niet het meest geconcentreerd, dan kan hij het college aan het eind van de middag kijken. En je komt er tijdens de wekelijkse klassikale les, als leerlingen met opdrachten bezig zijn, snel genoeg achter of ze de stof van het digitale college goed beheersen.’

Vernieuwing
Jelmer is constant bezig met vernieuwingen en legt de lat hoog. ‘Ik wil visueel gezien aantrekkelijke presentaties maken, iets wat naar mijn mening ontbreekt bij de filmpjes van de Khan Academy. Ik maak mijn presentaties in Prezi, dat visueel gezien heel sterk is, en neem het college op met Camtasia. Vervolgens edit ik het filmpje en plaats ik het op mijn eigen YouTube-kanaal. Ik moet toegeven, in het begin is het veel uitvogel-werk, maar het is een zinvolle investering. En de filmpjes die ik vorig jaar heb gemaakt, kan ik dit jaar gewoon hergebruiken.’ Dit betekent echter niet dat Jelmer dit jaar niet meer aan zijn online lessen gaat sleutelen. ‘Ik ben van plan mijn lessen interactiever te maken door HTML5 te gebruiken. Hierdoor wordt een filmpje niet puur informatief, maar kan ik ook een quiz toevoegen of leerlingen een rollenspel laten spelen.’

YouTube-hit
Niet alleen Jelmer en zijn collega’s zijn enthousiast over flipping the classroom; ook de examenleerlingen vonden het fijn op deze manier les te krijgen. Jelmer: ‘Ik heb geen negatieve geluiden van ze gehoord. Ik had ruim 50 leerlingen in de examenklassen en één filmpje over de examenstof is wel 10.000 keer bekeken. Dat geeft aan dat leerlingen er behoefte aan hebben om thuis een les te kijken. Eigenlijk ook best logisch, want ze kunnen het filmpje pauzeren wanneer ze willen of opnieuw afspelen totdat ze het snappen. Dat ik leerlingen op deze manier les mag geven, zie ik echt als een intellectuele uitdaging.’

Tips van Jelmer
- ‘Het feit dat jouw school niet veel computers heeft, hoeft je er niet van te weerhouden met flipping the classroom te werken. Integendeel. Leerlingen hebben bijna allemaal thuis een computer waar ze dagelijks achter zitten.’
- ‘Als je digitaal gezien niet erg vaardig bent, moet je niet te snel opgeven. Er komt veel uitvogel-werk bij kijken, maar je krijgt er veel voor terug en als je eenmaal een filmpje hebt gemaakt, kun je dat blijven gebruiken.’
- ‘Het is een kwestie van durven en doen. Je moet het klassikaal lesgeven los durven te laten’.

Het bovenstaande filmpje is één van de digitale colleges die Jelmer Evers heeft gemaakt.

Renske Pepping (stuur een e-mail) Stuur dit artikel door | 7909 keer gelezen

[Voeg dit artikel toe aan Twitter] [Voeg dit artikel toe aan Hyves] [Voeg dit artikel toe aan Linkedin] img img img img [Share Flipping the classroom in Facebook]
Geef uw reactie REACTIES (7 totaal) Alle reacties...

Marijke Kaatee - Ik heb de verschillende films van Jelmer op scholen die ik begeleid laten zien. Het heeft docenten geïnspireerd. Zien is doen! Van docenten geschiedenis weet ik dat zij hun leerlingen naar het filmpje sturen, dus die aantallen hits zijn ten dele te verklaren. Mooi werk Jelmer!

Timo Kos (Stichting Khanacademy NL in oprichting) - Voor wie geïnteresseerd is in de ontwikkeling van gratis digitale instructievideos: in het voorjaar van 2012 zal een Nederlandse versie van de Khanacademie worden gelanceerd met vertaald video-materiaal van Salman Khan (zowel ondertiteld als nagesynchroniseerd) en de mogelijkheid om nieuw gemaakt audio-visueel materiaal toe te voegen en voor iedereen beschikbaar te maken. Dit betreft niet alleen instructievideo's, maar ook de oefenstof en de mogelijkheden voor docenten/tutoren/coaches om het gebruik en de voortgang van het materiaal en de oefeningen door leerlingen te monitoren. Wil je meehelpen om dit te realiseren en bestaand of nieuw audiovisueel materiaal beschikbaar maken voor iedereen in Nederland? Meld je aan bij de community op www.IKKhan.nl

Christel - Wat zou het geweldig zijn als iedereen dit systeem overnam. Waarschijnlijk ligt de drempel te hoog qua digitale vaardigheden. Maar wat als er een aantal leerkrachten deze filmpjes zouden maken en iedereen er gebruik van zou kunnen maken? Leerlingen kunnen zo hun eigen favoriete leerkracht uitkiezen, want evenals niveauverschillen spelen ook persoonlijke voorkeuren voor iemand een rol bij het opnemen van leerstof. Op Bonaire zijn helaas de deuren van Unic gesloten door wanbestuur, maar het concept is super. Ga vooral zo door!

Mieke - goed idee, hoewel het veel van de zelfsturing en discipline van de leerlingen vraagt, hetgeen voor de jongere leerlingen en voor veel jongens wellicht teveel gevraagd is. nog iets: wat spreekt die man onduidelijk, wat is een "dekolisatieproces"?

Erwin - Eenvoudige versie: mrerwin.tumblr.com

Dr. Henk Witteman - Jelmer Evers heeft in dit filmpje een mooi voorbeeld gegeven van de didactische mogelijkheden die de digitalisering ons biedt. Een van de belangrijkste voorwaarden voor een goede les is het creëren van betrokkenheid. De leraar dient betrokkenheid uit te stralen, enthousiast te zijn. Hij geeft hiermee he signaal af dat ook hij het onderwerp interessant vindt. Onze spiegelneuronen zorgen er dan voor dat die betrokkenheid door de leerlingen wordt overgenomen. De maker van het filmpje weet dat het episodisch geheugen de beste poort naar interesse is. Wat jezelf meemaakt wordt automatisch verwerkt en hoef je niet meer via de semantische weg op te slaan. Ik ben van een oudere generatie en kan mij de slag om Dien Bien Phoe nog goed herinnerren. De kranten stonden er destijds vol van. Ik werd dus al door het onderwerp zelf getrokken. Beelden uit die tijd kwamen bij mij op. De huidige jeugd heeft deze beelden natuurlijk niet, maar ze worden wel opgewekt door het authentieke filmmateraal dat in het flmpje is opgenomen. Sterk is ook de toevoeging van het emotionele element met de intocht van de soldaten en de blijdschap en trots van de bevolking. Zij hadden immers die sterke Europeanen verslagen. KORTOM We zien hier de toekomst van ons lesmaneriaal. Ik stel me voor dat er websites komen als onderwijsvanmorgen waar docenten hun materiaal en toetsen plaatsen en waar docenten in het land een keuze kunnen doen. Net zoals ik in mijn artikelen steeds meer gebruik kan maken van een groeiende hoeveelheid yourube filmpjes waarmee ik mijn artikelen poog te ondersteunen, zo zal dit ook gebeuren met de lesssen in de klas. Ze wijn gewooon te vinden in de "CLOUD" van lesmateriaal die boven het land hangt. Hier komt vanzelf een markt voor. Ik voorspel dat we binnen 5 jaar ons lesmateriaal gaan zoeken op deze sites. We zullen het ook gaan uitwisselen. Duizend bloemen zullen bloeien.

Joost langendonck - Helemaal mee eens! Ik ben hier ook mee bezig in L.O. Ik maak vodcasts via ink2go en pages op een macbookpro die leerlingen via een portaal kunnen bekijken.

Hier vind je dit artikel met hyperlinks:

[www.onderwijsvanmorgen.nl]

www.onderwijsvanmorgen.nl/flipping-the-classroom/

E-learning kan jaarlijks 10 miljard besparen

Kea — Fri, 27 Jan 2012 15:22:44 +0100

E-learning kan jaarlijks 10 miljard besparen

Nederlands onderwijs kost jaarlijks 30(!) miljard en is daarmee de grootste kostenpost van de overheidsbegroting.

Er kan in Nederland jaarlijks 10 miljard worden bezuinigd door onderwijs deels te geven via e-learning. Dat is onderwijs via elektronische media. Bovendien hebben leraren dan meer tijd voor individuele begeleiding van leerlingen.

En doordat er met e-learning minder leraren nodig zijn, kan hun salaris stijgen. En via e-learning wordt onderwijs gratis toegankelijk voor iedereen, ook voor mensen met lichamelijke of geestelijke beperkingen. En iedereen kan dat onderwijs dan benutten op zijn eigen plaats, tijd en tempo.

Onderwijs had al vanaf 1930 gebruik moeten maken van FM-radio. En later van film, grammofoonplaat, tv, bandrecorder, cassetterecorder, videorecorder, DVD, pc, wiki's, weblogs, email, MP3, webfora, webvideo, videofora, videoconferentie, vergadersoftware, verslavende computergames, digitale simulatiegames, mobile apps, webportals, digitale tv, digitale radio, digitenne, laptops, smartphones, e-readers, tablets, enz.

Maar leraren hebben al die mogelijkheden nauwelijks gebruikt,uit angst voor banenverlies. Hoogwaardige e-learning is volgens onderzoek zeer effectief is en bespaart veel geld. Politici en ambtenaren worden daarover massaal zwaar misleid door de machtige lobby van leraren.

Veel Nederlandse klaslokalen zien er nog ongeveer hetzelfde uit als in 1900, terwijl de rest van de samenleving wel sterk heeft geprofiteerd van ICT en daardoor gelukkig vaak onherkenbaar is veranderd. Zelfs het elektronisch schoolbord wordt in veel schoolklassen nog niet gebruikt.

Onderwijs is de enige branche die nauwelijks gebruik maakt van ICT. Leerlingen en studenten zijn daarvan ernstig de dupe.

Wikipedia over e-learning:

[nl.wikipedia.org]

www.nl.wikipedia.org/wiki/E-learning

Re: Te veel co2 in je bloed ? gevolgen ?

Maher — Wed, 04 Jan 2012 23:03:18 +0100

Beste,

ik heb een zoon van 7 maanden, die heeft CO2 te hoog tot 100, en die kan moeilijk ademen,
kan dood zijn...,,??

MVG

Re: functies van stengels

mo — Sun, 18 Dec 2011 13:13:45 +0100

kun je me ook wat veronderstel ik?en wat ga ik doe geven?

Re: [video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtu

xx — Sat, 26 Nov 2011 13:06:24 +0100

omg your are bob man shut up

Re: wie weet een onderwerp voor mn werkstuk???

dikke lul — Fri, 18 Nov 2011 08:44:59 +0100

schijthoofd Schreef:
-------------------------------------------------------
> kippenschijt dat jullie zijn:X(td)
porno

Re: [video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtube.com/watch?v=fScF8dr426M[/video][video]http://www.youtu

soufian — Mon, 14 Nov 2011 08:04:56 +0100

ik heb schijt aan de over boot

Re: organische- en anorganische stoffen

Romy — Sun, 13 Nov 2011 14:49:34 +0100

Organische stoffen :
- grote moleculen -> veel verbindingen -> veel engergie
-ontstaan alleen in levende cellen, dus wordt gemaakt alleen door levende organismen
- bijvoorbeeld : eiwitten, koolhydraten, vetten, dna

Anorganisch:
- kleine moleculen -> minder bindingen dus minder energie dan organische stoffen
- kunnen ook buiten levende organismen ontstaan
-bijvoorbeeld water, koostofdioxide, metalen, zouten

Hetrotroof : kunenen alleen organische stoffen maken
Autotroof: van anorganisch naar organisch maar kunnen ook precies hetzelfde als hetrotroof

sorry hoor

Vraagteken — Sat, 12 Nov 2011 20:21:49 +0100

Die domme flut site doet het helemaal niet klootzak X(>:D<(td):X

Re: meelwormen

q!!! — Wed, 02 Nov 2011 18:55:16 +0100

Ja ik weet het het is 30 tot 80 dagen en ze wonen in vermolmd hout:D
x q!!!

Re: meelwormen

Fri, 28 Oct 2011 20:16:37 +0200

als ik me niet vergis, 220 dagen :)

Re: Hoe word je zeebioloog?

nathalie — Wed, 26 Oct 2011 22:18:34 +0200

hoi,
ik ben 12 en woon in belgie
ik snap niks van havo of mavo ofz maar ik doe mw(moderne wetenschappen)
ik wil heelgraag zeebioloog worden
maar naar welke school moet ik daarvoor??
en welke vakken moet je goed kunnen??

groetjes
nathalie

ps:ik zit in het 2e middelbaar

hjbferfijedbjwenbrfnjerwnbfvjkerbnhjgvbdfkjbfveh

jan julius pieters klaas — Tue, 18 Oct 2011 18:39:45 +0200

ik weet wat je moet doen je moet gewoon naar wiki gaan en daar meelworm intypen of zo iets!(:P)

Re: meelwormen

peop — Tue, 18 Oct 2011 14:46:49 +0200

de meelworm leeft in donkere plekken

Re: Hoe word je zeebioloog?

Madeleine — Thu, 06 Oct 2011 11:16:04 +0200

het woord word is in deze zin goed gespeld. als je je achter de persoonsvorm in jij kunt veranderen, dan komt er geen t achter de stam.

Re: zetmeel

seher — Tue, 04 Oct 2011 12:55:44 +0200

weet iemand een antwoord op deze vragen?

1) waar wordt in een platn zetmaal gemaakt en/of waar tref je zetmeel in een plant aan,?

2)zien oude zetmeelkorrels er anders uit dan jong gevormde?

3) is er een groot verschil in calorieên tussen gefrituurde aardappelen en gekookte aardapelen?

virus

Bram — Sat, 01 Oct 2011 18:44:45 +0200

Is er leven mogelijk in een wereld zonder virussen ? En wat is het nut van een virus in de natuur dan behalve ziektes veroorzaken?

Re: spreekbeurt seksualiteit

cinderlla — Thu, 29 Sep 2011 13:33:30 +0200

JA ZEG MA GWN SEKS IS LEKEKR EN DAN AJU HE

Re: organische- en anorganische stoffen

Cynthia — Mon, 26 Sep 2011 12:06:34 +0200

er staat an- voor.
:)-D

wat betekent: biologie??

melissa — Wed, 21 Sep 2011 20:16:02 +0200

weten julliie wat biologiie betekent??:S

Re: meelwormen

Thu, 15 Sep 2011 16:47:45 +0200

Ilovehorses schreef:

hallo wten julie wat het gemiddelde levensduur van een meelwomr is en waar ze leven?

xxxilovehorses

Wat is vitmaine b6 nou eigenlijk?

Pilates oefeningen — Fri, 09 Sep 2011 09:58:57 +0200

IK vraag me af wat vitamine b6 nou eigenlijk is. Op onderstaande site vind ik wel een hoop, maar ben bezig met een werkstuk en wil eigenlijk weten hoe het in elkaar zit.
Iemand die er meer van weet?

vitamine b6